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籃球運動教學中融入拓展訓練的意義與方法

時間:2019-12-11 10:30作者:項宗星
本文導讀:這是一篇關于籃球運動教學中融入拓展訓練的意義與方法的文章,在高;@球教學中,將拓展訓練引入到籃球教學中,既能讓學生通過拓展訓練理解和掌握籃球知識,在訓練中獲得實踐應用能力提升的空間,還能培養學生的團結協作意識。

  摘    要: 我國教育改革不斷深入發展的過程中,既要加強學生的理論知識學習,還要通過體育教育增強學生的身體素養,尤其是在高校中積極進行籃球項目教學,在籃球教學中運用拓展訓練法,能凸顯高;@球在教學中運用拓展訓練法的重要性。本文圍繞拓展訓練在高;@球教學中的重要性展開討論,根據學生的學習能力、認知水平以及運動能力,結合實際情況為實施拓展訓練教學方法提供參考依據。

  關鍵詞: 籃球; 拓展訓練法; 運用; 探討;

  作為一種創新型教學方法,在高;@球教學中運用拓展訓練法,是根據科學的體育運動發展規律,充分利用現有的教學資源,為學生開展有效的籃球項目教學工作的一種有效方法,它可以讓學生在籃球運動中既能增強身體素質,還能培養學生的團結協作意識,磨煉學生的意志和品質,在面對困難和問題時產生勇于面對的信心和決心。通過拓展訓練法,學生在學習中對籃球技巧有深刻的理解,并通過拓展訓練獲得良好的籃球運動學習效果。

  一、在高;@球運動教學中,引入拓展訓練的重要意義

 。ㄒ唬╉槕@球運動發展需求

  在傳統的高;@球運動教學過程中,教師更重視學生體能以及戰術技能的掌握,將學生訓練的重點集中在個人能力上,未能對學生的團結協作意識進行培養,學生缺乏良好的團結協作意識,在籃球運動學習中只能感受到身體運動能力的發展,很難從精神層面上理解籃球運動的真諦,即便學生掌握良好的籃球的技能,但是在內心中還是無法對籃球產生學習興趣。

  籃球作為一項集體運動,運動員的籃球技能是團隊順利發展的基礎,但是為獲得更高的追求,應以集體的利益為核心,培養運動員的團結協作意識,才能使籃球運動上升到更高的水平。所以,為培養學生的團隊協作素養,激發學生籃球運動興趣,在高;@球教學中引入拓展訓練,是對傳統籃球教學深刻的轉變,也是順應籃球運動發展需求所采取的重要的教學方法。

  (二)極大增強學生的自信心

  在高;@球教學中引入拓展訓練法,讓學生與學生間、學生與教師間進行互動和交流的同時,亦可增強彼此的溝通能力,進而在籃球運動中增強團隊協作能力,更重要的是激發學生運動的潛能以及精神力量,幫助學生形成強大的自信心,有助于學生克服在籃球訓練中遇到的困難和問題。與傳統籃球教學方法相比,采用拓展訓練法可以豐富教學內容,讓學生在籃球訓練中獲得不同的身心感覺,使學生感受到參與籃球運動帶來的樂趣和尊重感。
 

籃球運動教學中融入拓展訓練的意義與方法
 

  通過在籃球教學中引入拓展訓練法,極大調動了學生參與籃球學習的積極性,促進學生心身健康發展。為使每名學生在籃球學習中增強自信心,教師應根據學生的差異性特點,組織學生進行針對性訓練,并通過完成相應的訓練任務,既增強學生的自信心,還能提升學生的團結協作素養。

 。ㄈ┯行苿訉W生團結協作意識發展

  目前,高校學生多為90后組成,這個年齡段的學生都是家中的獨生子,自私自利的思想較為嚴重,缺乏良好的團結協作意識。團結協作意識已經是當代社會人才綜合素養重要的組成部分,加強高校學生的團結素養培養,已經是籃球教學中重要的目標。

  在籃球教學中引入拓展訓練法,許多教學內容都在引導學生形成團結協作意識,讓學生進行較難的集體項目學習,使學生感受到完成訓練任務的壓力和困難,這時教師組織學生以團隊的形式去完成訓練任務,在完成訓練任務的一刻,學生會深切感受到團隊力量的強大,從而在思想和行動上會產生良好的團結協作意識。學生展現出良好的團結協作意識,從內心上認同合作伙伴的能力,并建立相互信任的關系,這正是高校開展籃球教學工作,在教學中引入拓展訓練的意義以及重要性。

  二、高;@球教學中引入拓展訓練的可行性

 。ㄒ唬┨嵘@球教師的教學水平

  高;@球運動教師,在籃球教學中應用拓展訓練,應根據籃球各項訓練要求,為學生制定科學合理的教學內容。拓展訓練作為創新型教學方法,教師可以適當的改變教學場景以及訓練內容,為學生創設全新的教學內容,這都需要教師轉變傳統的教學理念,通過不斷的學習和實踐,理解并掌握拓展訓練的教學理念和方法,才能組織學生進行有效的籃球訓練。與傳統籃球教學相比,教師應更關注學生在訓練中的表現給予指導,并對學生出現的問題進行及時的糾正,以此增強學生對籃球運動的理解。

  所以,高;@球教師采用拓展訓練方法,既能提升自身的教學水平,還能帶領學生順利的完成籃球學習任務。

 。ǘ└咝M度胼^少

  在高;@球教學中引入拓展訓練,教師組織學生在靈活性較大的場地或者環境內即可開展教學工作,無需投入更多的器材以及其它運動設施。在拓展訓練中,進行障礙以及技巧訓練時,學生可以無需使用訓練器械進行訓練,而且還能較快高效的完成訓練任務。

  (三)有助于提升籃球運動的安全性

  籃球教學應保證學生的安全,在拓展訓練中可以完全符合安全性的要求。在拓展訓練中,教師都會為學生安排較為安全的訓練項目進行練習,學生只需按照教師的要求完成教學任務即可。學生在完成訓練任務過程中,教師會全程關注學生的訓練狀態,并對可能發生的安全問題及時的處理,避免學生的身體在訓練過程中受到傷害。

  籃球運動中有許多較為危險的項目,都可以通過拓展訓練降低危險系數,并在訓練中會增加多種保護措施,有助于保護學生的訓練安全。

  三、在籃球運動教學中融入拓展訓練的方法

 。ㄒ唬┗@球教學實踐練習與拓展訓練融合

  高;@球教學中,教師應將運球、投籃、防守等籃球實踐練習內容,與拓展訓練進行充分的融合。通過拓展訓練可以深化學生的籃球技能,從而可以更加理解和掌握籃球技能。例如,在對學生防守能力訓練時,教師采用合力沖擊的拓展訓練方法,根據學生的學習能力以及掌握情況,為學生制定合理的防守訓練內容,讓學生通過這種訓練方法,既能鍛煉個人的防守能力,還能產生團結協作的防守意識,有效提升學生籃球的防守能力。在拓展訓練中融合籃球專項技能,不僅可以使學生對拓展訓練產生濃厚的學習興趣,還能很好的完成訓練任務,從而獲得良好的訓練效果。

 。ǘ┗@球教學與拓展訓練游戲融合

  在拓展訓練中以游戲的方式組織學生進行專項訓練,將籃球教學與拓展訓練游戲方法進行融合,是通過游戲的方法激發學生的學習興趣,并調動學生參與拓展訓練的積極性,從而增強學生對拓展訓練的理解,以此掌握籃球技能。例如,在進行定點投籃訓練時,教師可以將游戲融入到訓練中,讓學生組成不同的投籃小組,在投籃過程中,其它小組可以采用防守的方式進行干擾,或者通過大聲喊叫、夸張的肢體動作等方式,盡全力干擾投籃小組進行投籃練習。而投籃小組應根據訓練任務要求,完成規定的訓練任務,才能不會受到教師的懲罰,懲罰的方式一般以俯臥撐等形式出現。學生在這種游戲訓練模式中,投籃小組可以提升投籃抗干擾能力,而其它小組會提升防守能力,并且每個小組成員通過集體項目,都能增強團隊協作意識,有利于學生綜合素養的提升。

 。ㄈ┗@球理論知識與拓展訓練融合

  我國現階段正在加快拓展訓練的發展,高校在進行籃球教學時,應根據實際情況,將籃球理論知識與拓展訓練相互融合。為獲得良好的教學效果,高?山M織學生對高水平籃球專業隊伍進行參觀和學習,并且向專業隊伍教練學習高水平的理論知識,從而加深對籃球運動知識的理解和掌握;@球教師應重視籃球理論知識的講解,并積極的融合拓展訓練,教師根據理論知識為學生制定合理的拓展訓練計劃,讓學生在拓展訓練中學習籃球理論知識,有助于獲得良好的學習效果。

  四、高;@球教學引入拓展訓練發揮的作用

 。ㄒ唬楦咝;@球建立完善的拓展訓練基礎

  高;@球運動的教學和發展,通過拓展訓練可以建立完善的訓練體系,并以拓展訓練為基礎,讓教師和學生在拓展訓練的教學和學習過程中,都能使自身的籃球教學水平以及技能得以提升。

  借助拓展訓練開展籃球教學工作,教師應以培養學生團結協作意識為前提,在教學中組織學生根據項目內容進行針對性的訓練。教師根據學生的掌握程度,把控好教學進度,并在教學中穿插其它項目,可以讓學生在不同項目快速轉換思維以及運動狀態,從而增強對籃球訓練的理解。最后,教師應根據學生訓練時的狀態以及完成效果,為后續的拓展訓練內容進行完善和優化,從而制定出更加合理的訓練計劃。通過不斷的拓展訓練,教師會對學生的訓練效果以及完成任務的情況,總結拓展訓練教學內容,以此為培養學生團結協作意識以及能力奠定堅實的基礎。

  (二)豐富籃球運動教學內容

  將拓展訓練項目融入到籃球教學中,教師應明確學生應先完成的學習內容,以此使拓展訓練與籃球教學有效的進行融合。教師應為學生制定具有趣味性的拓展訓練內容,如合力沖擊、勇闖雷陣等項目,讓學生在針對性的拓展訓練中,既能鍛煉自己的籃球技巧,還能在與其他同學相互配合中,完成訓練任務。學生在趣味性的拓展訓練中,不僅感受到拓展訓練帶來的樂趣,還能增強學生的團結協作意識,使籃球運動教學內容更加豐富。

  例如,以碰板接龍為教學內容進行拓展訓練時,教師將學生分成不同的小組,在每個小組都會配置運動能力以及籃球技巧不同的學生,并向學生詳細講解訓練要求和完成目標。學生在聽完教師的講解后,會根據小組內學生的能力,安排每個教學環節的同學完成相應的任務。在這個過程中,學生不僅會體現出良好的團結協作意識,鍛煉學生的團結協作能力,還能在訓練中提升運動能力以及心理素質,有助于籃球運動獲得良好的教學效果。

 。ㄈ⿵娀瘜W生實踐應用能力

  在現代社會發展過程中,學生的團結協作能力成為考察的重點的素養。通過在籃球教學中引入拓展訓練,可以讓學生在團隊合作過程中,強化學生的實踐應用能力。在拓展訓練中,教師可以增加與籃球運動有關的實踐性知識,如安全急救知識,教師為學生講解在籃球運動中,一旦發生危險并且危及到生命健康時,應掌握必要的急救的知識。教師在為學生講解急救知識時,可以增加與學生的交流和溝通,讓學生在學習過程中掌握急救知識,從而在拓展訓練中積累實踐能力應用的經驗。

  籃球運動發展至今,高;@球教學中應向學生強調實踐應用能力的重要性,在拓展訓練中教師應為學生安排實踐應用訓練項目,讓學生通過訓練項目強化實踐應用能力,教師根據學生的實踐應用能力的掌握情況,不斷進行總結和探索,為學生后續的訓練制定科學合理的計劃,從而增強學生的實踐應用能力。

  (四)促進高;@球運動健康快速的發展

  高;@球是學生提升身體素養、心理素質以及自信心重要的體育教學內容,學校應重視學生的籃球運動學習,為學生提供優質的訓練環境以及鼓勵政策,讓更多的學生參與到籃球拓展訓練中。

  學校應以籃球教學為核心,圍繞拓展訓練,為教師和學生實施不同的鼓勵政策,可以向取得優異成績的學生頒發獎學金,或者提供實習就業機會,向教師給予必要的物質獎勵,從而在心理上滿足學生和教師參與到籃球運動中的需求,以此促進高;@球運動健康快速的發展。

  五、結語

  綜上所述,在高;@球教學中,將拓展訓練引入到籃球教學中,既能讓學生通過拓展訓練理解和掌握籃球知識,在訓練中獲得實踐應用能力提升的空間,還能培養學生的團結協作意識。為在拓展訓練中獲得良好的教學效果,教師應根據學生的學習能力以及運動能力,設立科學合理的教學計劃,讓學生通過完成教學計劃,從心理和身體上都能得到很好的發展空間,有助于學生綜合素養全面發展,并且在今后的生活和學習中,面對困難和問題時都會產生勇于戰勝的信心和決心。

  參考文獻

  [1]張國慶.探究拓展訓練的思維方式引入高;@球教學的可行性[J].農村經濟與科技,2018(4):224+226.
  [2]董璐.淺談拓展訓練的思維方式引入高;@球教學的可行性分析[J].亞太教育,2016(26):222.
  [3]賓恩明.新形勢下高;@球訓練結合拓展訓練分析[J].體育世界(學術版),2015(12):83+45.

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