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江蘇高中實施校園體育每日一小時活動的狀況分析

時間:2016-02-09 17:29作者:胥帆
本文導讀:這是一篇關于江蘇高中實施校園體育每日一小時活動的狀況分析的文章,為深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發〔2007〕7 號)、《教育部關于切實保證中小學
摘要

  為深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發〔2007〕7 號)、《教育部關于切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定的通知》(教體藝〔2011〕2 號)和國務院辦公廳《轉發教育部、發展改革委、財政部、體育總局關于進一步加強學校體育工作的若干意見》(國辦發[2012]53 號)文件精神,依據《關于開展普通高中切實保證學生每天一小時校園體育活動專項督導的通知》(蘇教辦督〔2012〕2 號)要求,近幾年我省高中學校體育工作在全社會的共同關注下,通過學校、教師、教育行政部門的共同努力獲得了顯著的成效,取得了一些成績:

  1)管理機制健全完善,保障體育教學活動的有效開展

 、俑鞯馗呒壷袑W都能夠認真貫徹國家的有關文件和要求,不斷完善學校體育工作制度,工作機制健全,學校有相關文件措施,切實保證學生每天一小時校園體育活動的正常開展。

 、谠u價機制全面,學校將學生參與校園體育活動情況納入到綜合素質評價體系,并將大課間和課外體育活動納入班級考評。監督機制完善,學校利用校園網、宣傳欄來公布校園體育活動方案,自覺接受社會、媒體和家長的監督。

 、蹖W校嚴格執行國家課程標準,開齊開足體育課,落實“兩課三活動”和大課間活動的各項要求,并把體育課、大課間和課外體育鍛煉納入課程管理并形成制度,構建完善的體育課程體系。

  2)有效開展陽光體育運動

  在國家政府和相關教育部門的領導下,陽光體育運動已經取得了初步成效。從調查的學校來看,所有學校都已全面有效地開展陽光體育運動。學校領導重視,成立了陽光體育活動領導小組,并根據學校實際情況,制訂了學校陽光體育活動發展規劃、活動方案和管理制度,大力開展陽光體育運動。切實做好大課間和課外體育活動的組織安排,能夠確保學生每天一小時的鍛煉時間。部分學校還建立了體育社團和體育俱樂部,滿足不同學生多方面的體育需求。絕大部分學校都能定期組織校園體育文化節和陽光體育長跑活動,并做好陽光體育的宣傳工作,積極開展豐富多彩的校園體育文化活動。

  3)重視師資隊伍建設,體育硬件設施保障有力

  師資配備、體育場地、器材基本符合《國家學校體育衛生條件試行基本標準》。專職體育教師配備充足,學歷合格,絕大部分學校重視體育師資力量培訓。已有部分學校體育教師具有碩士學歷或碩士學位,擁有教授級的高級教師,或受到國家、省、市級表彰,這些師資力量形成了一支優秀的學校體育團隊,為體育學科建設提供有力的保障。體育場館設施完善,絕大部分學校都擁有 400 米塑膠田徑場,體育器材充足,基本可以滿足日常體育教學活動的需求。

  4)認真落實《國家學生體質健康標準》,有效促進學生體質健康水平

  學校重視學生體質測試與上報工作,積極宣傳,按國家規定要求認真做好學生體質測試及上報工作,把實施《國家學生體質健康標準》和上報測試數據列入日常工作計劃,作為開展學校體育工作的重要組成部分。近三年來學生體質健康測試工作取得了顯著的成效,學生的體質水平呈逐年穩步上升的趨勢,改變以往逐年下滑的現象。

  陽光體育活動有序開展,學生體質健康水平逐年提高,學校在管理機制、硬件設施、師資隊伍等方面有了合理的改善,為保證學生每天一小時體育活動提供了有利保障。但各學校還應面對自己的不足之處,逐一改進。

  1)課外體育活動管理薄弱,活動內容和形式不夠豐富,場地相對不足

  由于受到體育師資專項結構的限制,體育選項課程和課外體育活動內容較為單一,不夠豐富。學生體育項目選擇空間較窄,無法滿足全體學生的需求,同時也很難形成特色項目。體育教學常規管理不夠嚴格,有些學校體育課上出現許多學生穿牛仔褲上體育課的現象。學校辦學規模大,校園面積小,活動場地受到限制,出現學生擁擠現象,再加上體育器材設施陳舊,器材更新和維護沒有及時跟上,客觀上難以滿足學生課外體育活動的需求,進而導致出現學生進場時間長,但有效鍛煉時間相對較短,運動負荷不大的現象。

  2)高三年級體育活動課沒有得到切實的落實

  通過對學生的訪談,發現部分學校高三年級下午的體育課外活動課并沒有完全按照課表執行,或者沒有達到“2課 3 活動”要求,無法保證高三年級學生每天一小時鍛煉時間。在訪談和有關材料中了解到一些學生和家長重學業成績、輕體育鍛煉的認識和做法還在一定程度上存在,學生主動參與陽光體育運動的積極性還不夠高。同時由于受到升學壓力的影響,學生的課外活動時間容易被其他學科擠占。

  體育活動課的組織也較為松散,學生自行活動,缺乏體育教師的管理組織,學生活動的主動性和積極性不高,活動整體效果不夠理想。

  3)缺少課題引領,沒有形成體育特色項目

  學校體育方面的課題較少,教師的體育科研意識還不強,缺少以體育為特色的學校發展的深度。體育學科建設尚存在薄弱環節,學校缺少學科建設的頂層設計和體育教師專業的未來發展規劃。學校缺乏對體育課程資源的有效開發和利用,未能形成校本特色鮮明的體育傳統項目和良好的校園體育文化氛圍。在高水平運動隊建設上,還未形成高水平運動員人才選拔與培養機制。

  4)學生體質健康測試不夠規范,重測試而輕干預

  雖然近幾年總體學生體質測試數據較往年有所提高,但各省各級學校學生的體質健康水平差異較大,部分學校體質測試的合格率還不超過 60%,優秀率也只在 1%以下,學生的體質健康狀況令人擔憂。

  調查發現大多數學校只重視前期體質測試,而缺乏后期的追蹤和干預。學校體育教師把體質測試工作作為學校體育工作的一個重要組成部分,但更多地僅僅是將完成體質測試工作作為主要任務,而對學生測試后的數據缺乏研究分析,不能及時有效地制訂體質健康干預措施,無法應用數據分析結果指導教學和活動安排。在測試過程中,可能存在測試不規范現象,據調查資料顯示,有的學校測試成績存在數據修改,提高測試檔次的情況。另外,許多學校體質測試結果未能及時公布。有些學校的學生體質健康測試器材配置不夠齊全,儀器損壞比較嚴重,直接影響到體質測試工作的正常運行,器材維護工作還需改善。學生體育健康檔案管理不夠規范,建檔意識較弱,大部分學校缺少學生免試申請材料。

  1)有效利用資源,進一步完善陽光體育運動

  學校應根據現有體育場地、器材設施的實際情況,統籌安排校園體育活動,保證學生每天一小時的體育活動時間,進一步科學合理地安排活動內容,開展更多內容和形式的大課間活動。不斷提高學生體育鍛煉的實效性、科學性和趣味性,進一步滿足學生對體育活動多樣性的個性化要求,引導每一位學生主動投入到體育運動之中,使學生的體質得到進一步的增強和提高。應依據地方資源和校園特點,并充分發揮學校場地器材的優勢,設計或引進一些具有特色的體育運動項目,有效拓展體育課程資源,逐漸形成具有地域文化特色的校本課程,帶動學校體育向更高層次發展。

  進一步加強學校體育教學工作的規范性要求,提高體育教學質量。以培養學生的體育興趣為出發點,增強學生體質,提高學生的健康意識,培養學生良好的體育行為規范及終生體育意識。

  2)學校要高度重視學生體質測試工作,全員參與,共同關注

  采取有效措施,讓學校領導和全體教職工充分認識到體測工作的重要性并能夠參與其中。嚴格執行《國家學生體質健康標準》,及時配齊更新測試器材。要增強建檔意識,健全學生體質健康監測工作的檔案資料,根據學生體質健康測試結果,建立學生體質健康測試卡片庫。對于重要數據應及時統計匯總,存檔備案,并做好數據分析工作,為后續學校的學生體質健康監測提供準確、翔實的依據和支撐。

  從更高的發展要求來看,學校還要進一步重視學生體質發展的長期“監控”與“后期促進”工作,對上報的測試數據科學地進行收集、整理、分析,有針對性地制訂好干預措施,充分運用好測試工作的診斷與激勵功能,促進學生身體素質的全面提升。

  3)積極爭取政府財政支持

  要充分利用當前政府和社會各界重視和關心學校體育工作的契機,營造輿論氛圍,積極爭取政府部門的支持,進一步增加體育教育投入,不斷完善體育設施,為陽光體育的有效開展提供物質保障。教育部門應采取措施,改變重智育輕體育的局面,把學校體育工作納入評價學校教育工作的主要內容。動員全社會支持和關心青少年體育,加強媒體對參加體育重要性的宣傳工作。

  4)進一步加強體育師資隊伍建設

  進一步關心體育教師的專業發展,為教師搭建業務提升的平臺。通過外出培訓,交流學習等多層面、多途徑促進教師專業發展。要提升體育教師校本課程開發能力和實踐水平,不斷提高體育教師的科學研究能力,加強學校體育教學和改革方面的課題研究,推動學校體育進一步深入發展。

  要逐步提高體育教師的工資待遇,強化激勵機制,在評先推優上提高體育教師的比重,讓每個體育教師有成就感和榮譽感,從而更好地發揮體育老師的積極性,為進一步有效開展學校體育活動提供有力保障。

  5)結合本校實際,進一步完善和落實相關政策和制度

  制訂更加完備的學校體育中長期發展規劃,引領學校在長期堅持中形成鮮明的體育傳統特色,堅持培育學校體育文化,形成學校體育傳統項目。學校要進一步研究國家和省、市關于陽光體育活動的政策規定,結合本校實際,積極完善和健全相關的制度和措施。

  加強對體育教學常規的管理力度,整改教師和學生中存在的不符合要求的教學行為,提高體育教學質量。進一步健全完善每天鍛煉一小時陽光體育活動的評價機制和監督機制。在安排好高一、高二課外活動的基礎上,也要安排好高三年級大課間和課外活動,切實保障高三學生每天體育鍛煉一小時,同時要豐富活動內容,加強學生體育活動的組織管理,進一步提高活動效果。各地、各校要全面貫徹黨的教育方針,高度重視學校體育工作,使廣大青少年學生在增長知識、培養品德的同時,鍛煉和發展身體的各項素質和能力,成長為德智體美全面發展的合格建設者和可靠接班人。

  各地教育督導部門和評估機構要設法落實學生每天一小時校園體育活動工作情況,將其納入對中小學校的綜合督導內容及評估指標體系,加強督導檢查。各地教育行政部門也要把這項工作列為對學校日常工作的檢查、校長年終考評以及相關的工作評比內容,定期進行檢查、督促,并對檢查結果進行通報。今后,對地方和學校綜合性的教育工作評價,對于工作突出、成績顯著的單位和個人,予以表彰和獎勵。教育行政部門要對各地保證學生每天一小時校園體育活動的情況進行多次隨機檢查,同時向社會公布檢查結果。

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